当音符遇见心语 长沙创新心理融合送教护航困境儿童成长

湖南日报·新湖南客户端通讯员 张英

“再来一次，这一遍大家听一听身边同伴的声音。”声乐老师话音落下，孩子们重新调整呼吸，跟着钢琴声轻轻唱起来。几次练习后，原本有些拘谨的孩子开始主动抬头、回应同伴，教室里的声音也越来越整齐。

今年暑期，这样的音乐课堂出现在长沙市多个未成年人关爱服务阵地。

为深入贯彻落实《湖南省人民政府办公厅关于进一步加强困境儿童福利保障工作的实施意见》，聚焦困境儿童心理健康和成长发展需求，由长沙市民政局主办、长沙市未成年人保护协会承办的困境儿童心理创新融合送教服务在全市范围内开展实施，项目将心理支持融入音乐、美育活动，以更贴近儿童特点的方式，把专业服务送到基层、送到儿童身边。

从“心理辅导”到“音乐体验”

困境儿童心理关爱，不只是解决情绪问题，更要帮助儿童增强自信、改善交往、提升社会适应能力。音乐不仅是教学内容，也成为儿童表达情绪、建立关系、获得认同的载体。孩子们在共同完成一首歌曲、一次合唱的过程中学习倾听、合作和表达，在集体体验中感受支持、增强自信。

融合不是简单增加一门课程，而是把儿童心理健康、精神素养和全面发展统筹起来，推动困境儿童关爱服务由问题干预向成长支持拓展。

从“资源下沉”到“服务可及”

长沙采取市级统筹、区县实施、专业送教的方式，整合心理、声乐、美育等专业力量，将服务直接送到乡镇（街道）、村（社区）未成年人关爱服务阵地，让困境儿童能够就近参与专业活动。

通过专业人员示范带动基层阵地拓展儿童心理关爱形式，提升基层开展成长支持服务的能力，让专业资源由“集中提供”向“基层可及”转变。

从“项目创新”到“长沙实践”

近年来，长沙持续完善困境儿童福利保障体系，在基本生活保障、监护保护、安全保障基础上，不断拓展心理健康、精神文化和成长发展服务，逐步形成以儿童需求为导向、以专业融合为支撑、以基层阵地为依托、以资源下沉为路径的心理关爱实践模式。此次心理融合送教，进一步丰富了困境儿童心理关爱的服务场景和实现方式，让心理服务更加儿童友好，让优质资源更加可及，让困境儿童关爱由“保基本”进一步向“促成长”延伸。。

下一步，长沙市民政局将持续深化困境儿童关爱服务创新，完善专业力量协同、优质资源下沉、基层阵地承接的服务机制，推动心理健康关爱更加贴近儿童、融入日常、覆盖基层，不断提升困境儿童福利保障的专业化、标准化水平，为困境儿童健康成长提供更加有力的支持。

作者：张英

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来源：湖南日报·新湖南客户端