刊载于《湖南日报》2025年10月13日02版
湖南日报全媒体记者 肖霄
石门县第五完全小学以体教融合助力校风学风显著提升；安化县马路镇中学打造乡村少年宫提升学生思想道德素质；湖南雨花非遗馆推出“非遗云课堂”，让非遗走进校园……9月底，“文明中国”主题采访报道组走进湖南，探访湖湘精神文明建设的生动实践。
湖南紧紧围绕立德树人根本任务，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作始终，全力推动未成年人思想道德建设工作迈向高质量发展新阶段，让未成年人在阳光下健康成长。
特色思政课为青少年扣好“人生第一粒扣子”
思政课是落实立德树人根本任务的核心载体。如何让思政教育跳出课本局限、贴近生活实际，成为关键课题。
长沙市雨花区万境小学给出了创新解法。学校深挖长沙红色文化内涵，将“精神财富”转化为思政教育的生动教材，常态化开展“行走的思政课”实践活动。依托学校毗邻圭塘河的地理优势，开发出一系列融合生态、文化、民生的五彩特色课程，让思政小课堂与社会大课堂同频共振。
湖南不断强化学校教育主阵地作用，通过打造一批富有地方特色的思政课程，推动未成年人思想道德教育常态长效、入脑入心，帮助青少年扣好“人生第一粒扣子”。
今年3月15日，“第一师范”大思政课首场公益课堂正式面向大中小学生免费开课，近百名青少年学子走进湖南第一师范，沉浸式体验百余年前革命先辈的热血青春岁月。
毛泽东与第一师范纪念馆馆长杨丹介绍，“第一师范”大思政课堂分为“第一师范”青春课堂与“第一师范”红色讲堂两大主题，青春课堂以沉浸式互动为核心，打造寓教于乐、注重参与的体验课程，红色讲堂则通过名家讲座、微论坛等形式在文物旧址现场开课。
图片来源：新华社
“思政课应该多点‘泥土气息’。”安化县结合县域特色，精心开发校本思政读本，覆盖全县85%以上学校，将安化黑茶文化、梅山精神等本土文化符号融入教学。依托新时代文明实践阵地、农家书屋，开展“梅山有礼”文明实践志愿服务、“七彩假期”“书香假期”系列活动，填补农村留守儿童思政教育“假期空档”。
如今，思政教育正不断突破传统课堂的边界。由省委宣传部指导、省教育厅主办、湖南教育电视台承办的“我是接班人”网络大课堂，以全媒体打通育人平台，以思政为主线，凝练德育、生命、法治、劳动等育人主题，形成新时代“立德树人”模式。
截至今年9月，共制播网络思政大课86堂，覆盖全省1000余万名中小学生，相关课程被学习强国、中国教育电视台和新疆、西藏、广西等地作为重要德育资源引入推介。
传统文化在校园美育中绽放新光彩
在湖南雨花非遗馆，李爱莲和她的女书是“流量”担当，很多中小学生来此体验、书写，近距离感受非遗魅力。
9月30日，记者见到李爱莲时，她正在教一位10岁孩子写女书体的福字。“在学习写女书的过程中，青少年能够了解中国传统文化和非遗的博大精深，这对他们的成长大有裨益。”李爱莲介绍，去年接待研学学生3万多人次，并与中雅培粹、南雅中学等中小学合作，开展“非遗进校园”活动。
湖南雨花非遗馆创办人郭存勇介绍，目前馆内已聚集300多个非遗代表性项目，集结100多名非遗代表性传承人、手工艺人。作为展示湖南传统文化建设成果的重要窗口，场馆开发了30多个非遗研学体验项目、16门非遗特色劳动课程。在全省率先推出“非遗云课堂”，联合200多所中小学共同打造非遗传承劳动工坊和非遗校本课程。
为推进非遗活态保护和传承，湖南将非遗教育纳入大中小学校教学体系，以课堂为核心阵地，以校园为展示舞台，让优秀传统文化在校园美育中绽放新光彩。
常德丝弦、渔鼓等表演与现代科技互动，让体验的学生惊呼。常德市武陵区第一小学探索现代技术与传统工艺融合路径，让学生亲近非遗、深度体验、创新传承，实现古艺与新技的有效对话。学校还打造非遗课程体系，定期开展非遗项目体验活动，涵盖桃绣、木雕、版画、木工、陶艺等10余个非遗代表性项目。
2015年以来，岳麓书院利用丰富的国学资源，每年组织学生到宁乡南轩中学、岳麓区中小学开展“国学进校园”公益活动。依托趣味讲解、互动体验等形式，让广大中小学生了解国学、爱上国学。
“我特别喜欢书院里‘实事求是’这块匾额。它承载的千年文脉与红色基因，为我们新时代青少年提供了精神坐标。”从一个先天性双耳失聪的聋哑人，成长为2025年全国“新时代好少年”，长沙市岳麓区博才咸嘉小学学生刘静远表示，岳麓书院深度游后，自己深刻感受到了个人成长与时代相融的力量。
体教融合为青少年健康成长注入新动能
从煤渣场地到国际赛场，石门五小足球队的“山里娃”用十年时间，凭借对足球最纯粹的热爱和永不放弃的精神，闯出了一片天。
安化县马路镇中学女足连续两年夺得县运会冠军，打造“体育强校”亮眼名片，并开展“阳光体育”系列活动，涵盖篮球、羽毛球、乒乓球等球类联赛，为乡村孩子全面成长搭建平台。
湖南持续深化体教融合改革，让“体育回归教育、教育反哺体育”，实现学生整体身体素质增强和体育运动竞技水平“双突破”。
长沙队队员、雅礼中学学生李悦宁一记精彩的吊射破门，打破场上僵局；衡阳队队员、衡阳市八中16岁小将汤军被球迷亲切称作“世界波小王子”；永州队队员、陶铸中学学生唐梓铨在关键时刻连进两球，帮助队伍扳平比分……
今年秋天，湘超赛事的热烈氛围刷屏湖南人的社交平台。赛事明确规定，每支队伍每场比赛必须派3名以上中学生球员同时上场，这一政策直接推动中学生球员成为赛场主力，在所有参赛队员中占比高达39.6%。
2024年8月底，湖南省教育厅等六部门联合下发《关于全面加强中小学生全员文体活动的意见》，标志着全省中小学开启“全员文体”模式。在各地积极探索下，湖南逐渐形成人人都参与、班班有队伍、校校有比赛、地地有特色的学校体育发展格局。
目前，全省已建设全国足球特色学校2429所，青少年校园足球全国试点县区8个，省级试点县区18个；此外，还拥有全国篮球特色学校300所、全国排球特色学校50所。
体教融合，为具备体育专长的青少年人才搭建了通往更高平台的桥梁，唤醒了校园热爱运动的因子。越来越多的湖湘青少年主动参与体育锻炼，在运动中强健体魄、锤炼意志，全面健康成长。
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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